特異的言語発達障害とは?原因はなに?乳児期から学童期ごとの症状も解説

こんにちは！こんばんは！今回も知っておきたい発達障害に関するノウハウや情報を提供させていただきます！本日は「特異的言語発達障害」についてです。

「うちの子ども、なんだか周りの子と比べて発達が遅れている気がする。特異的言語発達障害っていうのもあると聞いたけど、もう少し詳しく知りたい」

今回は上記のような悩みについてお答えします。

京本

今回、この記事では、特異的言語発達障害という症状についてお伝えしていきます。

薄波

他にも、乳児期から学童期ごとの症状、治療方法、相談窓口についてもお伝えしますね。

少しでもお役に立てると嬉しいです。ご参考として一読ください。

特異的言語発達障害とは

京本

特異的言語発達障害は、言語学習に限定された発達の遅れ・歪みなどが現れる症状です。下記のような問題が特に見られないのに、症状として現れます。

• 知的障害【言語の理解・語彙の発達の遅れ・象徴機能(認識)の発達の遅れ】
• 聴覚障害【言葉が歪んで聞こえたり、音が小さく聞こえたりする】
• 対人関係の問題【コミュニケーション能力の発達遅れ(代表例：自閉症)】
• 発声発語器官の機能障害【脳性麻痺や口蓋裂など、発声発語器官の麻痺や形態の異常により言語発達の遅れを伴う】
• 不適切な言語環境【虐待や２カ国語など養育環境の問題で言語発達の遅れ】

※参考記事：特異的言語発達障害のスクリーニング(北海道医療大学)

※参考記事：学校法人・川崎学園

言語の遅れと発達障害の関係について、以下の動画も参考になります。医師の方による解説動画です。

※特異的言語発達障害よりも広い意味での、【言語と発達障害】についての解説ですが、よければ参考にご視聴ください。

参考動画：言語の遅れと発達障害

幼児期に症状が目立ち始める

薄波

特異的言語発達障害は、幼い時期に目立ち始めます。特に知的の遅れがあるわけではなくともです。

そして、学習面において、はっきりとした遅れが見られるようになってきます。遅れとは次のようなものです。

• 言葉の表現・理解
• 文字の読み書き
• 計算

これら内の1つ、または複数で遅れが見られます。

※参考記事：コトバンク：六訂版 家庭医学大全科

学習面の各症状の呼び名

京本

学習面において遅れが見られる、各部分の呼ばれ方は次の通りです。

• 発達性言語遅滞
• 発達性書字(しょじ)障害
• 発達性読字(どくじ)障害
• 発達性計算障害

学習障害については、以下の2記事もご参考に一読ください。詳しく解説しています。

参考記事：学習障害について

特異的言語発達障害の原因とは

薄波

特異的言語発達障害の原因ですが、今のところ確実な根拠はありません。ただし、次のような原因が考えられてはいます。

• 言語発達に関する高次脳機能障害
• 遺伝的な要因

※参考記事：高次脳機能障害について – 東京都医師会

※参考記事：にこにこクリニック

発症を疑う条件

京本

特異的言語発達障害を疑う際の条件もいくつかあります。条件は次のようなものです。

• 視覚・聴覚などの感覚器官に異常がない
• はっきりとした身体運動機能の障害はない
• 統合失調症・自閉症など精神障害がない
• 不適切な養育環境にいない、など

※参考記事：コトバンク：六訂版 家庭医学大全科より

症状の現れ方【乳児期から学童期】

薄波

乳児期から学童期にかけて、時期ごとの症状の現れ方を解説します。それぞれの時期は以下の通りです。

乳児期

生後半年ほどは、あきらかな異常は少ないです。母親の声にも反応し、普通に甘えます。

また、あまり人見知りもせず親以外にもなつきやすいです。しかし、簡単な身振り手振りの真似を促してもあまりのらなかったりします。

幼児期早期

言葉の発語に関して遅れることが多いです。そのため、聴覚障害が疑われることもあります。しかし、話し言葉以外の音は普通に反応するため、結局聴覚障害は否定されます。

相手の話す言葉は理解できますが、自分の発声がうまくいかなかったり、自分の意思を言葉で言い表わせなかったりします。

幼児期後期

落ち着きのなさがより強くなり、じっとしていられなくなります。そして、終始動き回ります。また、ちょっとした刺激に反応しやすいですが、その後の集中力がありません。そして、他のことに気をとられやすくなります。

他にも、団体行動・集団イベントなどが苦手で、1人の世界に入りやすくなります。また精神も不安定も見られ、かんしゃくを起こしやすくなったり、突発的な行動をしたりします。

学童期

少し落ち着きますが、今度は学習面での障害が目立つようになってきます。

• 本を読む
• 文字を書く
• 計算する

といったことに対して、習得が遅くなる傾向が出てきます。例えば、1つ1つの文字は読めますが内容の理解に苦しむなど。

他にも数字は読めるが、物の数が数えられなかったり、工作、体育などがうまくこなせなかったりします。

苦手意識が芽生えることによる問題の発生

京本

学習面の習得がうまくいかなくなると、子どものほうで問題を避ける傾向が出てきやすくなります。

そして、同年齢の子どもとの交流にも苦手意識が出てしまい、そのまま孤立してしまう場合も。さらに、孤立することで周りの子どもに対して、攻撃的になる傾向も出てきます。

薄波

子どもが孤立しないためにも、周囲の理解、心のケアが大切ですね。

※参考記事：コトバンク：六訂版 家庭医学大全科より

治療方法

京本

治療方法としては、以下のようになります。

• 身体運動訓練
• 言語訓練
• 学習訓練

これらを、その時の子どもの障害に合わせて組み合わせて行います。また、多動という特性が見られた場合、改善を目的に薬物療法【メチルフェニデート：コンサータ】を併用することもあります。

※参考記事：コトバンク：六訂版 家庭医学大全科より

ADHDの詳しい内容として、下記の記事もおすすめです。よければご参考に一読ください。

大切なのは子どもの心の成長

薄波

訓練も重要ですが、一番の着目するポイントは当事者の子どもの精神的成長です。そのためには、子どもに対する周りの理解・サポートが欠かせません。

発達障害は脳の特性とも言われており、そのものを治すというよりは、当事者の子どもが生活しやすいよう周りの助けが重要となるからです。

専門機関への相談も

京本

家族だけでは解決できず、不安も消えない場合は、専門機関への相談も行えます。専門機関は次の通りです。

医療機関への相談

• 小児科
• 児童精神科
• 小児神経科
• 発達外来
• 大学病院
• 総合病院

※各都道府県のホームページに関係機関のリストが掲載されています。

医療機関以外の相談窓口

• 各区ごとの子供家庭相談
• 児童相談所
• 教育委員会・教育総合相談センター
• 特別教育総合センター
• 地域療育センター
• 学齢後期障害児支援事業

※参考記事：親子のこころのとまり木

※各都道府県のホームページに関係機関のリストが掲載されています。

さらに、下記では、神奈川県内の各関係機関についての情報になります。ご参考としてお役立てください。

神奈川県内の各関係機関情報

以下、神奈川県のホームページで紹介されている、発達障害の関係機関情報です。※数が多いため、各リンク先にて連絡先、住所が記載されています。

関係医療機関

発達障害に対応する医療機関は以下の検索サイトがおすすめです。※検索することで簡単に関係市区町村の医療機関データが表示されます。

相談機関

神奈川県の発達障害に関する相談機関の情報は、以下のPDFデータから確認できます。

まとめ

• 知能・聴覚。対人関係などのあきらかな障害が見られないのに、言語発達の遅れ・歪みが見られるのを特異的言語発達障害と言う
• 言葉の表現・理解・文字の読み書き・計算・運動などの学習面で遅れが目立つようになる
• 原因となる明確な根拠はない（言語発達に関する高次脳機能障害・遺伝的な要因が考えられてはいる）
• 治療方法としては、身体運動訓練・言語訓練・学習訓練、そして心のケア

ここまでお読みいただきありがとうございました。